2014年3月15日，陕西省教育厅“百千万工程”高中生物学科特聘专家、陕西省教科所高考模拟考试命题组成员刘画奇应继续教育学院和农学与生命科学学院邀请，来安为陕西省高中骨干教师省级研修生物学科培训班讲授题为《生物知识的传承与创新》的培训课。

刘老师以现代教育理念的视角，运用教育学、心理学、系统论方法，联系教学实践探索，紧密结合高中生物教学实践，通过丰富的案例分析，对信息加工理论的学习与记忆模型、生物知识的表征或描述方式、考试说明中的理解能力、生物知识的传承与创新的理念与实现途径，及其与探究式教学模式的关系做了深入浅出的阐释，将高中生物学科探究的目标归纳客观地观察和描述生物现象、通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的可以探究的问题、分析问题，阐明与研究该问题相关的知识、确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、实施实验方案并收集证据、利用数学方法处理并解释数据、根据证据作出合理判断、用准确的术语及图表介绍研究方法和结果并阐明观点、听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改等11各方面，分析了简单模仿探究、偏离探究教学“核心要素”、操作中有探究之名没有探究之实、探究式教学程序化简单化最终导致探究的泛化的问题，就培养学生操作技能和观察能力、领悟和运用模型建构的方法、信息处理能力、信息搜集和处理能力、思维能力、过程技能、实践操作能力、科学探究能力给出了积极的建议，引领学员从如何创新教学设计、学生自主合作探究学习环境的营造等层面进行了广泛互动交流，很受学员欢迎。

刘画奇老师系陕西省教育厅“百千万工程”高中生物学科特聘专家，陕西省教科所高考模拟考试命题组成员，科研成果先后获得陕西省基础教育科研成果二等奖、宝鸡市新课程征文一等奖，论文先后多次被人大报刊复印资料全文转载或索引，多篇文章被人民教育出版社社网站、中国课程网等知名网站转载。多年来一直受聘于陕西师范大学、陕西学前教育学院、安康学院、宝鸡教育学院等多所高校承担国培项目教师培训，具有丰富的教师培训经验。学员认为，刘老师的培训课提炼了一线教师教学实践的智慧，实用性强，既有帮助教师带领学生走出低效背诵的困境，又有引领教师强化学生能力培养的能效，非常受用。