近日，安康学院顺利完成教育部学习型社会建设推进工程重点任务的项目绩效填报工作，其“校政企联动协同赋能秦巴乡村治理人才培养”项目推进成效显著，成为非学历教育服务乡村振兴的典型代表。该项目自2025年2月入选教育部“学习型社会建设重点任务”以来，扎实推进、创新实施，为秦巴山区基层人才队伍建设和终身学习体系构建提供了有力支撑。

在项目立项阶段，安康学院积极响应教育部关于学习型社会建设的部署，依托原有三级培训体系及校政企共建的乡村振兴学院，精准对接秦巴区域发展需求，设计出以“地域+领域”为特色、“模块化+菜单式”为路径的非学历教育方案，成功申报并入围国家级重点任务名单。

建设过程中，学校整合多学科学院资源，聚焦乡村治理人才存在的知识老化、技能不足与创新薄弱等现实问题，围绕富硒产业、生态旅游康养、毛绒玩具、生态渔业、电子商务等区域重点产业，开展线上线下混合式研修，有效提升培训的针对性和实用性。

截至2025年6月，自项目申报以来，已累计开设9类培训项目、共20个班次，覆盖基层干部、乡村教师及农业从业者达3612人，圆满完成预期目标，有效助推区域人才素质提升与产业创新发展，充分展现了非学历教育在服务国家战略、构建终身学习体系中的关键作用。 

绩效填报既是对阶段成果的系统总结，也是项目深化实践的新起点。安康学院将继续拓展服务维度，优化资源整合与供给模式，强化校地协同，为学习型社会建设和群众终身学习贡献更多高校智慧与力量。

据悉，安康学院继续教育学院查芳教授团队的“校政企联动协同赋能秦巴乡村治理人才培养”项目于2024年申报，并于2025年2月成功入选教育部《2024年学习型社会建设重点任务》（高等继续教育领域）“非学历教育改革创新”类重点任务，全国共入选103项。陕西省此次共有长安大学和安康学院两个单位在该类别中入选。截至目前，陕西省累计入选教育部学习型社会建设重点任务23项，其中“非学历教育改革创新”类别占5项。(撰稿：李黎黎  审核：查芳）