2015年3月22日，西北师范大学教授，硕士生导师，教育学院副院长、甘肃省数学教育研究会副理事长，“国培计划”专家库培训专家张定强博士，应我校继续教育学院与数统系的邀请，为2014陕西省高中教师省级脱产研修项目高中数学学科培训班学员讲授了题为《高中数学教师师德建设的路径与方法》和《高中数学教育研究与论文写作》的专题培训课，受到学员的热烈欢迎。 在《高中数学教师师德建设的路径与方式》专题讲座中，张教授以一棵树做比入手形象地论述了师德的三个维度。首先要知“德”，共同感悟“德”。所谓“德”即良好的修养、平和的心境、宽广的眼界、高贵的品质，师德就是在教师身上体现出的真善美。要注重道德认知上的“自觉”， 道德情感上的“自主”， 道德意志上的“自律”；其次要行“德”，共同践行“德”。张教授认为行“德”要通过认知投入、情感投入、行为投入来实践，具体而言就是在概念、命题、例题、习题的讲解与分析中，在与师生的交流互动中，在备课、批改作业、评课议课研修中行德。最后修“德”，共同反思“德”。要有大视野、高境界、深情怀，基于对现实、生命的反思与体悟，在日常的点点滴滴中谦让、行动中修德，最终达到德行天下。 在《高中数学教育研究与论文写作》专题讲座中，张教授首先从实现教育目的 ——让世界更加美好、实现人生理想——从优秀教师到卓越教师、丰富教育智慧——让生命更加精彩这三个方面阐释了高中数学教师为什么要进行数学教育研究；接下来从理论、专题、课程、教学、教师、学生、评价七大领域不同维度指导高中数学教师应当如何进行数学教育研究，张教授希望各位学员能够紧扣自己最熟悉的问题熟而研之、抓住最感兴趣的问题乐而研之、直面最头痛的问题困而研之、勇于钻研独特环境产生的独特问题特而研之、紧紧围绕教师周边资源所产生的问题近而研之；张教授结合自身的宝贵经验，就“高中数学教师怎样才能写出规范有价值的论文”这个学员们最感兴趣的话题，从看、思、动、查、写、改六个方面进行全面的阐述，并以具体有效的案例与学员们共同探究；最后，张教授把自己的 “五点式”研究写作体会——阅读范围杂一点、读书起点高一点、钻研程度深一点、资料积累多一点、动笔运用勤一点毫无保留地分享给各位学员。 课后学员们普遍反映，张定强教授的讲座不但开阔了学员师德建设的视野，拓宽了学员师德塑造的途径，教会了学员彰显师德功能的技巧，而且使学员们明确了高中数学教育研究的内涵和途径，获得了高中数学论文写作的技巧、方法和能力，受到大家的一致好评！