2013年11月7日至8日，应我校继续教育学院和外语系的邀请，英语“四 位一体”教学法创立者包天仁教授前来安康为为“国培计划（2013）”—陕西省农村中小学青年教师教学技能提升置换脱产研修项目小学英语学科培训班讲授《小学英语课堂教学方法》、《小学英语课堂教学评价》等专题培训课程，受到学员的热烈欢迎。

包天仁教授明确指出：英语“四位一体”教学法的指导思想是：坚持英语外语教学的道路，扎扎实实地打好“双基”（基础知识、基本技能），循序渐进地培养学生英语可持续发展能力，切实提高我国英语教学的效率。这一指导思想为端正学员外语教育教学的实践方向，改革教学方法，提高教学效率，必将发挥令人信服的指导作用。针对近年来过分强调听、说，忽视读、写的倾向，一改“听、说、读、写”这一惯常提法，按语言知识、语言技能、语言能力、语言素养的顺序，循序渐进，环环紧扣，体现了一条充满理性，又切实可行的素质教育策略，让语法在语篇中“动”起来，在使用中活起来，即在语境、语篇的基础上，结合语用，以structure为主，进行语法教学，而不像我们现在单纯讲“主、谓、宾”那种低层次的语法教学。

包天仁教授是英语“四位一体”教学法创立者，主持编写了《新英汉用法词典》，《现代英语用法词典》，《英语学习文库》，《英语奥林匹克》等大型专业书籍；曾任国际英语外语教师协会（IATEFL）中国分会会长、国家基础教育实验中心、外语教育研究中心秘书长、 通化市政协副主席、《英语辅导报》社长兼总编辑、《英语考试向导》杂志主编、《通化师范学院学报》主编，现任国际英语外语教师协会中国分会会长，国际英语外语教师组织秘书长；具有丰富的英语基础教学，研究的阅历和经验，是有关这方面的全国知名学、教育家。学员认为，包天仁教授的讲座颠覆了传统的教学模式，把学生自主学习策略放在第一位，细化学生学习过程阶段，对每个阶段学习提出指导途径和方法，抓住了教学技能提升培训的关节点，对提高教学质量具有横好的实践意义。