10月22日，应我校继续教育学院和外语系的邀请，教育部“国培计划” 项目首批专家库成员、中国教育学会外语教学专业委员会常务理事、河南省中小学外语教学委员会常务理事兼秘书长、河南省基础教研室文科二室主任姚连荣特级教师前来我校，为我校承担的“国培计划（2013）”—陕西省农村中小学青年教师教学技能提升置换脱产研修项目小学英语学科培训班讲学，受到学员的热烈欢迎。

姚连荣老师讲授的专题是《新课程与小学英语教育研究》。姚老师从小学英教师研究的责任切入，深入分析了小学英教师研究的性质、功能和方式。她强调，问题即课题，教学即研究，教师即专家，结果即成果。小学英语教师教学研究的定位是如何提高小学英语教学质量，是探究英语教学的规律和小学英语教学质量的对策，研究的对象是小学英语教学实践中发生的问题，研究行动是在教育教学实践中进行的，研究的场所就是小学英语教学课堂，研究的主体是教师和群体，研究的主要模式是同伴互助、专业引领和实践反思，将实践智慧提炼提升才能出成果。姚老师详细解析了小学英语教师教学研究的形式、途径和工作程序，结合小学英语教学实际，引领教师善于从教学实践中发现问题，研究问题，解决问题，探究提升教学效率与质量的规律，阐释了课堂观察、学情分析、教学反思、案例研究、教育叙事研究、课题研究的策略和方法，收学员受益匪浅。