破坚冰形式各异 融真情心手相连 “国培计划(2014)”—陕西省农村中小学优秀青年教师置换脱产研修项目安康学院小学英语、小学体育学科破冰活动

作者:继续教育学院 时间:2014-10-20 点击数:

2014年10月10日上午,“国培计划(2014)”—陕西省农村中小学优秀青年教师置换脱产研修项目安康学院小学英语、小学体育学科培训班拉开帷幕,为了打破国培学员间的陌生感,建立团队协作意识,增进团队间的凝聚力,使参训学员能尽快融入到这个大家庭,迅速适应培训生活,同时也使参训学员在培训期间适度放松,承担此次具体培训任务的安康学院继续教育学院组织全体参训学员快乐“破冰”。

破冰活动首先以“接龙式”自我介绍开场,由体育班教学班主任吕仙利老师介绍游戏规则。吕老师幽默、风趣的语言,给开场气氛增添了几许轻松、愉快之感,学员们以这种愉悦的游戏方式,向全班介绍自己的姓名、房号、学历、学科、职称、教龄、主要教学教研成绩,增进相互了解。

开场的热身游戏,为整个破冰活动奠定了愉悦的氛围。在这样的氛围中,班主任首先引领参训学员学习《安康学院“国培计划”项目培训学员管理手册》和《“国培计划”项目安康学院学科培训学习指导手册》、体验项目培训的管理模式和学习方式,树立训学合作、互助研修的观念。其次向学员们介绍专家团队和课程资源,强化名师名课的第一效应,并使学员了解专家的研究领域和培训专长,提出互动交流的指导意见。最后引导学员解读培训方案,消除训学双方对项目培训宗旨认同的偏差,使学员体会培训方案以学员为本、以教学能力为本的宗旨,从而形成积极配合培训教学的心理基础。

最后,破冰活动以主办方精心设计的游戏——分组合作,协同办报结尾。游戏打破了地域、职称、年龄和教龄段界限组建互助学习研修小组,让学员们在游戏中交流教学教研经验、专业成长规划、教学教研的困惑、培训学习研修计划和互助学习研修的希望,树立团队协作意识,提高团队凝聚力。

整个破冰活动在和谐热烈的氛围中进行,既实现了推进形成训学双方同向认知、学员互助研修学习机制的效果,也使学员享受了教育知情权得到尊重的愉悦体验,整体达到了预设目标,圆满成功!

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