国家宋庆龄基金会校长培训项目主讲教师、陕西省骨干教师培训项目主讲教师、陕西省高校青年教师培训项目主讲教师、陕西省委讲师团成员、陕西师范大学硕士研究生导师马晓雄教授，应继续教育学院和外语系、体育系的邀请，于2013年10月14日和10月15日为我校承担的“国培计划（20123）”——陕西省农村中小学骨干教师教学能力提升项目小学英语学科和小学体育学科培训班讲授《文化建设与师德建设新论》。广阔的文化视野、生动地鲜活案例、深邃的理性思辨、创新的价值观念和丰富的理论架构，使大家倍受启发。

马教授从知识的形态和载体发的根本转型、现代教育自主性选择性的特点切入，说明师德建设的价值在于帮助教师享受职业乐趣、塑造“师道尊严”，增加个人和家庭幸福，回答了师德建设如何与时俱进的严峻问题。马教授指出，“道”运用于教师职业就是“师道”，“师道”贯穿于教育、教学过程就是“师德”，只有不断以“师德”滋养的“师道”才能持久。“师德”既是教师人格特质化的产物，也是教师教育实践活动的内在凝聚，是建立在欲求正当之物（德）而选择正当之行（道）的优秀品质之上的。教师在师生关系、同事关系、与领导和上级关系、与家长关系中都要注意“师道”修练。树立正确的学生观，以学生为本，科学定位自我，做公正而宽容的人、热情关注学生的人、帮助学生进步的人，做民主型、慈母型、朋友型教师，构建良好师生的关系。马教授还结合小学教育实际，对师道修炼、师德塑造、形象设计、师道自悟、师德功能的发挥等提出了全面的建议。他形象比喻道：良师如佛，佛心：一切为了学生。佛面：为了一切学生。佛力：佛法无边，佛眼观世，有求必应，为了学生的一切。千手千眼：遍观世间，遍护众生。伸一千次手，用一千只眼育人，就有一千颗心来敬你、爱你！开阔了学员师德建设的视野，拓宽了学员师德塑造的途径，教会了学员彰显师德功能的技巧，学员感到非常实在和受用。